En este nuevo camino que emprendimos
como comunidad con el desafío de trabajar en equipo, siguiendo todos los
docentes de esta institución un mismo compromiso, el de acompañar a nuestros
niños en la aventura de aprender para la vida quiero presentarles “Almacén de
cuentos digitales, por chicos para los más chicos”.
La palabra cuento proviene del latín
computare, que significa contar, enumerar hechos; es decir relatar, narrar una
historia que, como toda historia, necesita de un argumento que la sustente, que
le otorgue un sentido, una razón de ser: que le dé vida. A través de los
cuentos los autores transmiten experiencias vividas, expresan sus sentimientos,
deseos y aprendizajes, entonces, se convierten los cuentos en elementos vivos,
capaces de hablar por sí mismos. Al ser inventados y originales quienes los
escriben debe dedicar toda su capacidad y atención.
El que escribe es una parte de esta
historia, pero no debo olvidar el otro lado de esta, el que lee. Los cuentos
ayudan a los niños a crecer, superar obstáculos, fomentan la autoconfianza. En
muchos de los cuentos los niños se pueden identificar con las
emociones de los protagonistas, lo que le va ocurriendo a lo largo de la
historia y al conocer el desenlace feliz y alentador supone tener argumentos
para afrontar sus propios miedos, con una sensación de mayor control, lo que
anima a los niños que los leen, a encontrar salidas a sus problemas y resolver
sus conflictos. Además, Por medio de cuentos, los niños desarrollan habilidades
como escuchar, visualizar y fantasear. Contribuyen a potenciar su imaginación y
dejan buenos valores.
El escuchar y/o leer cuentos hace a
los niños más reflexivos, ya que en éstos siempre encontraremos un mensaje que
los lleve a comprender la forma en que deben actuar y comportarse, a saber
distinguir entre lo bueno y lo malo. Se estimula su memoria y sus ganas de
expresarse, desarrollan y amplían las capacidades de percepción y comprensión
del niño además de ampliar su sensibilidad.
Características del proyecto:
Es un proyecto anual 6° y 7°grado
que serán los escritores. Los trabajos serán grupales, para estimular el
trabajo colaborativo y cooperativo, serán del género narrativo, no
encasillándose en ningún subgénero en particular, por lo tanto nos
encontraremos con cuentos, leyenda, parábola, fábula, novela, mitos, crónica,
etc., dependerá de la subjetividad de cada uno de sus autores y por supuesto
del contenido áulico aprendido, conociendo que son diferentes manifestaciones
de este género, en las que se representan a los personajes como constructores
de mundo a través de su participación.
Bibliografía
y recursos
1. Álvarez, Maritza (2007). Producción
de textos en literatura infantil: Aplicación de las técnicas de Ginno Rodari:
Un enfoque creativo. http://conhisremi.iuttol.edu.ve/pdf/ARTI000021.pdf.
2. Garzón, Magdalena; Manso, Micaela;
Rodríguez, Cecilia (2010). Proyectos educativos estándares: para lograr una
integración efectiva de las Tic y una autentica participación entre los
participantes.
http://fundacionevolucion.org.ar/investigacion/uploads/groups/0013_group/doc/proyectos-esp.pdf.
3. http://timbio.blogspot.com.ar/2007/06/leer-cuentos-sirve-para-aprender.html
4. http://clasesparticulareslaeliana.es/index.php/author/admin/page/3/
5. http://www.peques.com.mx/la_importancia_de_contarles_cuentos_a_los_ninos.htm
6. Proyecto "Antología de
cuentos", del "Programa
Jalomot".DeBAMÁ.2005-http://www.bama.org.ar/merkaz/jomer_on_line/lit_para_que_cuentos.pdf
7. http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/22030
8. http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/la-participacion-en-el-proyecto-colaborativo-te-cuento-un-cuento/
